桃李不言 下自成蹊

——广州广源工贸职业技术学校印象

今年九月，广州广源工贸职业技术学校创办十周年，记者应邀参加开学典礼，并有幸与学校创办人、董事长肖宋潭先生进行了交流。

肖宋潭先生，1957年毕业于湖南大学，1958年公派留学苏联，1963年研究生毕业于中国人民大学。此后一直从事教育工作，先后获得湖南省、广东省、全国纺织系统等各级各系统教育工作者不计其数的荣誉称号。其中记者最为关注、也是肖先生最为珍视的，是今年五月，由中国管理科学研究院，中国教育管理科学学会等六家权威教育管理机构授予他的“首届中国教育管理科学人物”荣誉称号，用肖老先生自己的话说，这些荣誉是对他退休以来十年执着于职业教育的肯定，更是对他毕生致力于教育事业的认可。

1995年，肖老先生从广州纺织学院院长职位上退休，即着手组建创办了广州市阳光职业高级中学（学历教育学校）、广州阳光工贸专修学校（广州第一所专修学校），广东省自学考试阳光辅导站，并亲自担任3所学校的校长。
2003年广州广源工贸职业技术学校是广东省内第一批评估合格的中等职业学校，在很多专业方面已形成自己的传统优势和特色。其中汽车应用与维修专业，烹饪与点心专业，工艺美术专业，幼儿教育专业被誉为广州职业教育学校中的名牌专业；服装设计与表演专业被誉为特色专业。2004年广州市中职学校全面整合,由多所学校整合,定名为广州市广源工贸职业技术学校。目前，学校在册学生为1500多人。十年间，为社会输送各类职业技术人才近万人。同时，通过十年的磨练，广源工贸也打造了一支强有力的管理班子。

目前，学校管理层正在向一个新的核心凝聚。他就是年轻的校长肖政。肖政在暨南大学读完电子技术(工科)后，再入中国人民大学读教育管理研究生(文科)。毕业后只身投入东莞一电子企业。在工作过程中，肖政通过刻苦钻研，连续获得两项国家专利。这些专利融入市场后，迅速转化为生产力，转化为具有相当市场竞争力的利器。但是，一个小的事故以及带来的生产上的一系列连锁反应，警醒了肖政。他从中领悟到员工素质作为经济发展的瓶颈。于是，他毅然放弃了电子厂，受肖董事长执着于教育事业的影响，全身心投入到职业教育中，经过几年的实践，他信心十足地接过了肖老先生的接力棒。

先教做人 再教技能

通过十年的探索，广源工贸学校的新老管理班子达成了高度的教育共识：职业教育是学生全日制普通教育与社会实践的转接驿站。学生对于社会生活的适应程度，不但与其知识技能有关，更主要的是与社会生活中的人际交流能力密切相关。因而学校为遵循“以人为本，科技创新”的办学思路，实行开放式教学与封闭式管理相结合。

紧扣市场 奇招迭出

广源工贸学校从办学初期即确立了紧扣市场，强化技能，注重实操，直接学艺的模式，竭力培养学生的动手动脑能力。学校花巨资大量投入实操平台的健全完善。同时，大胆打破传统的先理论后专业课的教学程序，所有课程直接由专业课入门，一入门就以实操激发学生无穷的兴趣，坚信“兴趣是最好的老师”，让学生兴趣盎然地去思考去提问，回头再用理论知识去证实，去弥补直观操作的不足。纵向编班，多年级互动，由灵活多变的“实践理论实践”教学模式引申出来，学校通过多年的探索，形成了一整套纵向编班管理办法，由于各专业课程分解为相互独立的“八大模块”，仿效高等教育专业学分制模式分解模块教学和测验。

作为广东省职业教育特色专业的服装班，不仅注意在自身平台上严格打造专业能手。更注重利用社会开放平台锤炼学生的专业 水平和市场眼光，学校除每班组织模特队外，还定期举办多年级服装比赛。让学生自己从比赛中找差距、获进步。特别值得一提的是，学校每年都特聘本校考入美院的学生回校做服装班助教，让处于不同知识平台的师姐师妹们进行经常性面对面沟通，手把手辅导，让师妹在教学中感知发展方向，也让师姐们为母校感到骄傲！

协调需求 和谐共赢

职业教育，是市场经济条件下市场对于劳动力（人才）素质的迫切需求，是国家劳动、教育部门政策强调的重点，更是广大等待就业的学生及家长的第一需要。为了满足和协调各方要求，广源工贸在校企合作的基础上。全面实施企业需求订单式教学，严格按照企业的订制质量，数量进行教学配置。同时，为了满足贫困地区，贫困家庭学生的受教育需求，学校在“实践理论再实践”的教学模式上，进一步开发出工学结合的免费就读模式。一种是半年工厂（企业）实践，半年学校学习的以工养学模式；一种是不定期地参加企业实践，不定期回校参加必修课学习和考试。

作为参与学校教育的另一端，由于有学校良好的教育质量作保证，企业更是全力资助学校的教育。对于服装，计算机等特色专业。企业全面出资，并指定毕业生或实习生到自己企业去工作。同时，对于特殊贫困生，如今年遭受暴雨灾害的韶关，连州地区的“全倒户（房屋全部倒塌）”的8个学生，由揭阳春达化工全额资助，很好地保证了贫困学生的正常求学。

正是这种多方协调、诚信、务实的办学作风。创造了企业、学校和学生和谐共赢的良好局面。广源工贸学校也得到了政府、企业、社会多方面的良好口碑，真正做到学生“招得来，留得住，送得出”。学校有了较稳定的生源，学生有了良好的就业环境，学校的发展壮大正一步一步，迈出坚实的步伐。

桃李不言，下自成蹊。正因为创新、开拓，才有了学校本身的不断进步；正因为诚信、务实，才有了社会各界的广泛赞誉；正因为严谨、自信，才有了相关各方的和谐共赢。
……

没有浮躁，没有喧嚣，只有满园桃李尽情开放，只有一条属于自己的小径由桃园伸向远方……